Понятие «экономика» состоит из двух греческих слов «эйкос» и «номос», которые переводятся как «хозяйство» и «закон». «Интеллект» с латыни переводится как «рассудок» или «разум». Это позволяет наполнить название статьи следующим смыслом: «Профсоюзы – платформа для развития разумных законов хозяйствования». Автор концепции «информационного работника», один из самых влиятельных теоретиков менеджмента ХХ века Питер Друкер утверждал, что с середины 50-х годов мировая экономика вступила в постиндустриальную эпоху, которой предшествовали индустриальный и доиндустриальный периоды развития цивилизации. По мнению главы корпорации «Microsoft»Билла Гейтса «В этом обществе главное не труд, а знание, информация». Он утверждает, что определяющая роль в постиндустриальном обществе принадлежит не производству, распределению и потреблению товаров, но информации.В структуре ВВП такого общества преобладают информационные продукты и услуги. Благодаря этому общество становится все более развитым за счет формирования нового качества жизни её членов. Жизненные стандарты, формы труда, образования и отдыха в таком обществе определяются самыми передовыми достижениями мировой цивилизации. Поэтому наиболее ценными качествами каждого члена такого общества считается уровень и качество образования, способность к обучению и креативность восприятия.
Современное российское общество уверенно движется в постиндустриальную эпоху. Эти устремления отражены в Законе Российской Федерации «Об образовании», в котором одним их важнейших принципов государственной политики закреплено воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. В национальной доктрине образования, по сути, сформулирован социальный заказ государства на воспитание человека с активной, ответственной и профессиональной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов.
Президент РФ В.В.Путин на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодёжи сказал: "Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм… Нам нужны действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, а значит, опирающиеся на общественную инициативу..." (Краснодар, 12.10.2012г.).
Деятельность профсоюзов построена исключительно на общественной инициативе и направлена на « …профессиональную подготовку членов профсоюзов, повышение их квалификации, экономических и правовых знаний, осуществление подготовки, переподготовки и повышение квалификации профсоюзных кадров;» а также на «участие в осуществлении социальных мероприятий, направленных на улучшение условий жизни и труда работников» ( Из устава Союза Профсоюзов России п. 1.12.4, 1.12.5). Поэтому очевидно, что именно профсоюзам, в первую очередь, и предстоит выполнять программныеустановки по подготовке общества к освоению постиндустриальной эпохи.
Руководствуясь этими положениями, Союз Профсоюзов России (СПР) создал Всероссийскую сеть школ по подготовке профсоюзных активистов, на основе которой запускается лидерский курс «Профсоюзы – платформа для развития разумных законов хозяйствования».
Основной задачей курса является реализация комплекса просветительских программ, направленных на социально-патриотическое воспитание профсоюзных активистов с целью:
-
популяризации идеологии патриотизма среди широких масс населения России на примерах практической реализации социально-патриотических проектов, созданных командами участников конкурсных, просветительских программ лидерского курса;
-
практического усвоения участниками просветительских программ неразрывности базовых понятий «лидерство», «ответственность» и «патриотизм»;
-
формирования современного профсоюзного лидера, развивающего свой потенциал, как уникальный капитал важнейшего стратегического ресурса для эффективного саморазвития.
Для удобства участников курс разбит на целевые, трехчасовые программы, эффективно решающие конкретные прикладные задачи.
-
Практическое решение проблемы «Нехватка средств;
-
Самоопределение жизненной установки к проактивному действию;
-
Язык взаимоотношений или как научиться отличать ложь от правды;
-
Практика вхождения в образ уверенного в себе человека;
-
Практика построения доверительных отношений между людьми;
-
Практика установления собственных талантов;
-
Освоение технологии преодоления препятствий на пути к достижению
-
собственных целей;
-
Практика наполнения Вселенной собственных желаний и овладение
-
технологиейпо их осуществлению;
-
Управление собой в практике усвоения технологии управления временем.
Если Вы хотите стать участником одной из просветительских программ СПР, то у Вас есть два варианта участия:
-
Стать проводником знаний законов разумного хозяйствования в коллективе своего предприятия и убедить свое руководство в целесообразности проведения одной или нескольких просветительских программ у себя на производстве.
-
Написать на сайт СПР заявку индивидуального участия в заинтересовавших Вас просветительских программах и ждать приглашения для участия в них по мере формирования группы.
Успехов всем будущим профсоюзным проводникам общества в постиндустриальную эпоху!
С уважением, Виктор Никитин,
руководитель просветительских проектов СПР, к.э.н., доцент.
http://www.unionsrussia.ru
